سئلت احدى قريباتي (س.ع) لماذا بناتك الاربعة صرن معلمات؟ لماذا التدريس فقط؟ فاجابت، هناك جملة اسباب، ان التدريس هو انسب للمراة، وان دوامها اقل مقارنة بالوظائف الاخرى وان لديها 3-4 اشهر عطلة، وانها لا تختلط بالرجال. كثيرا ما نسمع هذه العبارة وفي اكثر من اسرة، وكأن المجتمع لما سمح للمراة ان تخرج للعمل، حدد لها مهن معينة، وقد تبين من خلال البيانات التي اجمعتها وزارة التخطيط، الجهاز المركزى للإحصاء لسنة 2018، أن المجتمع العراقي يفضل مهنة التدريس للنساء من بين المهن الأخرى .

اغلب الوزارات العراقية تفتقر الى التوازن الجندري في نسب الموظفات من النساء

ان نسب الموظفات غير متوازنة في التخصصات المهنية المختلفة، فهناك عدد ضخم من النساء في التربية، %72 من مجموع الموظفات العراقيات يعملن في الوزارة التربية، وما بقي فقط هي %28 من االنساء الموظفات يعملن في كافة الوزارات الحكومية الاخرى !!

تبلغ أيضا نسبة توظيف الإناث اكثر من النصف في وزارة التعليم وحوالي النصف في التعليم العالي، تدل هذه الاحصائيات ان هناك اسباب معينة جعلت الاغلبية الساحقة من النساء العراقيات يعملن في قطاع التدريس. هناك سببان رئيسيان تكمن وراء هذا العدد، الاول ان المجتمع العراقي بصورة عامة يفضل مهنة التدريس، لانه ملائم مع العمل البيتي للمراة وهو الاقرب من العمل النمطي للمراة مثلا تربية الاولاد. وثانيا، من الواضح ان الحكومة العراقية من خلال الخطة التعليمية في العقود الماضية شجعت مهنة التدريس للبنات، حيث فتحت المعاهد ودور المعلمات التى تخرج الاف المعلمات سنويا، وكانت نسبة قبول البنات كانت فيهم كبيرة جدا ومدة الدراسة في المعاهد قليلة، باختصار كانت مهنة التدريس هي الاسهل من بين المهن الاخرى .

 لا تزال اعداد النساء في المؤسسات العراقية ضئيلة اذ تبلغ النسبة الاجمالية للنساء ثلث نسبة الرجال في الوزارات العراقية وهي %28 تقريبا، وهذا يعني أنه لكل 25 رجل موظف هناك 7 امرأة موظفة فقط وھذا يعتبر مؤشر غير جيد لان مفھوم النوع الاجتماعي يسعى الى تحقيق التكافؤ بين الجنسين في جميع وزارات الدولة واعطاء فرص متساوية للعمل بين الجنسين .

هذه القصة هي جزء من عمل تدريبي حول بيانات الجندرية والرسومات المرئية الذي اقامها منظمة انترنيوز